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初中英语阅读教学中的亲子参与策略研究论文

**摘要**

在初中英语阅读教学中，亲子参与策略的引入能够有效提升学生的语言能力、情感认知及学习动机。通过分析当前初中英语阅读教学的现状及亲子参与的实际意义，本研究旨在探索家庭与学校协同育人的实践路径，为优化英语阅读教学提供情感化、人性化的教学建议。研究表明，家长的陪伴与引导不仅能增强学生的阅读兴趣，还能促进跨文化理解与情感交流，从而实现英语阅读能力的全面发展。

**关键词**

初中英语；阅读教学；亲子参与；情感教育；协同育人

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###一、背景分析

####（一）初中英语阅读教学现状不容乐观

1.**内容**：当前初中英语阅读教学普遍存在“