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初中生校园书店阅读行为与阅读素养提升的关联性分析论文

**摘要**

在数字化阅读浪潮席卷全球的今天，校园书店作为传统阅读的重要阵地，其育人功能日益凸显。初中生正处于阅读习惯养成的关键期，校园书店的阅读行为不仅影响着他们的知识积累，更与阅读素养的提升密切相关。本文通过实证研究，分析初中生在校园书店的阅读行为特征，探讨其与阅读素养提升的内在关联，并提出针对性建议，以期为校园书店优化服务、促进学生全面发展提供参考。研究发现，校园书店的阅读环境、图书种类、互动活动等均对初中生的阅读行为产生显著影响，而良好的阅读行为又能有效提升其信息筛选、批判性思维及文化理解能力。

**关键词**

校园书店；初中生；阅