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初中数学单元复习课中的情境创设与教学效果评价论文

**摘要**

在初中数学单元复习课中，情境创设与教学效果评价是提升学生数学素养的关键环节。情境创设能够激发学生的学习兴趣，将抽象的数学知识融入实际生活，而科学的教学效果评价则能帮助教师及时调整教学策略，促进学生深度理解。本文结合教学实践，探讨如何通过情境创设优化单元复习课，并构建有效的教学效果评价体系，以期为初中数学教学提供参考。

**关键词**

初中数学；单元复习课；情境创设；教学效果评价；数学素养

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**一、引言**

数学是思维的体操，是科学的语言，而初中数学作为学生逻辑思维发展的关键期，其单元复习课的教学质量直接影响学生的数学核心素