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学校学生成追求力素养培养办法

第一章总则

第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应新时代对人才培养提出的新要求，切实提升我校学生的核心竞争力，特制定本办法。本办法旨在通过系统化、科学化、规范化的培养体系，着力塑造学生的“成追求力”素养。所谓“成追求力”，是指个体在成长过程中，基于自我认知与外部环境交互，产生的主动确立目标、克服困难、持续优化自我、并最终实现有价值成就的稳定心理特征与行动能力。它不仅包含学业成就的追求，更涵盖人格完善、特长发展、社会价值实现等多维度的综合素养。

第二条学生成追求力素养培养工作坚持以下基本原则：

（一）主体性原则。尊重学生的个体差异与主体地位，