2026八年级上册综合实践跨学科学习设计.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026八年级上册综合实践跨学科学习设计

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这堂综合实践课的设计，倒像是我和学生们一起“攒局”的过程。作为在初中摸爬滚打八年的老教师，我太明白——现在的娃们最烦“照本宣科”，最爱的是“能动手绝不动嘴”。所以今年八年级上册的综合实践主题，我咬着笔头想了半个月，最后拍板：就搞“身边的非遗活态传承”！为啥？我们这儿可是皮影戏之乡，街上修自行车的大爷能哼两句《穆柯寨》，菜市场卖豆腐的阿姨会剪皮影花样，现成的“活教材”不用，那才叫亏呢。

具体信息如下：

学校：XX市实验中学（咱这儿的“老牌子”，校门口那棵梧桐树比我教龄还长）；

学科：综合实践（跨学科融合，涉及语文、历史、科学、美术四科）；

年级：八年级（4班，共45人，男生23，女生22，有3个“动手小能手”和2个“点子王”，这是我偷偷记在备课本上的“情报”）；

教学基本信息课时：12课时（课表上排了连续三周，每周四下午2-5点，俗称“撒欢时间”，但咱得撒得有章法）；

背景：响应“大单元教学”号召，结合本地非遗资源，让课本里的“传统文化”从纸页里“跳”出来，变成能摸、能演、能讨论的“活文化”。

02教学目标

教学目标定目标那会儿，我特意把办公室的白板写满又擦，擦了又写——跨