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生成式AI支持项目式教学融合研究

引言

在人机协同模式中，教育活动的组织方式更加灵活，学习节奏更加个性化，知识流动更加高效。学生可以围绕创业问题持续进行多轮推演和修订，教师则通过对生成内容的辨析、校正与提升，强化学生对创新逻辑、商业逻辑与风险意识的理解。由此，创新创业教育从以教师为中心的线性传授，转变为以学习者为中心、以智能工具为支撑、以任务驱动为核心的协作型学习结构。

生成式AI促进学生创新思维生成的机制，是一个由信息扩展、发散联想、多轮交互、反馈修正、知识重组、情境模拟共同构成的复合过程。它不是单点作用，而是通过持续激发认知活动、重塑思维结构和增强元认知能力，推动学生从被动接受者