2026九年级上册心理健康感恩教育活动设计.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册心理健康感恩教育活动设计

01教学基本信息

教学基本信息我是市实验中学九年级（3）班的心理老师林晓，这节感恩教育课是本学期心理健康模块的第三课，原定周四下午第三节课，结果周二就被班长小琪堵在办公室门口：“林老师！我们组把教室后面的黑板报都换成‘感恩主题’了，您可别临时改课啊！”弄得我又感动又好笑——现在的孩子，对“走心”的活动比数理化还积极。

学校：XX市实验中学（老校区，操场边有棵40年树龄的梧桐树，秋天掉叶子能铺成金毯子）

年级：九年级（3）班（45人，其中12个住宿生，7对双胞胎，还有个“班宠”小团子，每天书包里装着妈妈烤的曲奇分给同学）

学科：心理健康教育（非考试科目，但每次课学生都会提前摆好桌椅，连平时总迟到的小宇都能卡点到）

教学基本信息课时：90分钟（特意申请了连堂课，怕孩子们分享到一半被下课铃打断）

设计者：林晓（教龄8年，最擅长用“生活碎片”串课，比如上次讲情绪管理，用了学生上周运动会拍的“笑到拍地”和“摔倒抹泪”的照片）

02教学目标

教学目标上周做课前调研时，我让孩子们匿名写“最想感谢的人”，结果有17个写“没什么特别想感谢的”，23个写“父母”但备注“但不想当面说”，还有5个写“外卖小哥”“小区保安”——这让