中班5的分解教案.docx

中班5的分解教案

【篇一：5的分解与组成教学设计】

《5的分解与组成》教学设计

教学对象分析

本节课的教学对象为中班4-5岁的幼儿，这年龄段幼儿的认知活动都是具体的，思维是直觉形象的，并且对数的概念有初步的理解，在教育活动中我尝试让幼儿亲自动手操作，使用实物数学，动静结合，幼儿在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学习，最大限度的激发幼儿的动手观察、探索的欲望，以达到活动目标与幼儿兴趣的结合。

教学内容分析

数的分解与组成是南京师范大学出版社出版的《中班数学》中基本教育活动中的内容。

幼儿对数字1—5的认、读、写有一定的初步了解，初步建立数的概念。本节是一节数学活动，教师