5.1 人要自强（教案）七年级道德与法治下册（统编版2024）.docxVIP

二单元换发青春活力第五课人生当自强

5.1人要自强教学设计

一、教材分析：本框题主要阐述了自强的内涵及自强对青少年成长、民族命运和国家未来的重要意义和价值，引导学生认识到自强是一种精神状态和人生追求，懂得发掘自身力量，不断完善自己、挑战自己、超越自我，明确正是中国人民自强不息、接续奋斗，中华民族才历经沧桑而不衰、饱经磨难而更强。

二、学情分析：通过前几课已学习“自信”的内涵，但学生对“自强”的理解较模糊，常将其等同于“不求助他人”“独自努力”。七年级学生开始思考人生目标，但抗压能力较弱，容易因挫折否定自我价值。部分学生存在“假性独立”（表面要强，内心脆弱）或过度依赖他人评价的问