上海市语文小学六年级下学期期末巩固要点详解.docxVIP

语文小学六年级下学期期末备考难点

一、字词积累与运用

难点1：多音字的辨析与运用

难点解析：多音字因读音不同导致意义不同，需结合语境判断。六年级下学期常见多音字（如“行”“着”“量”“率”等）在课文、古诗及日常用语中出现频率高，学生易因脱离语境而读错、用错。

易错点：

“行”：xíng（行走、行动）vs.?háng（银行、行业），如“行走在路上”与“银行储蓄”混淆。

“量”：liàng（重量、数量）vs.?liáng（测量、打量），如“量体温”误读为“liàng体温”。

难点2：形近字、同音字的区分与书写

难点解析：形近字（如“燥—躁—澡”“辨—辩—辫”）、同音字（如“已—以—意”“在—再—栽”）笔画细微差别易导致错别字，尤其在成语、默写中高频出错。

易错点：

“燥（干燥）vs.?躁（暴躁）vs.?澡（洗澡）”，偏旁“火、足、□”意义关联易混淆。

“再（再一次）vs.?在（存在）”，如“明天再来”误写为“明天在来”。

成语中的形近字，如“川流不息”误写为“穿流不息”，“阴谋诡计”误写为“阴谋鬼计”。

难点3：词语的理解与语境运用

难点解析：六年级需掌握“近义词辨析”“词语感情色彩”“成语适用语境”等，学生易因对词语含义理解不深而搭配不当。

易错点：

近义词辨析：如“改进”（工作、方法）vs.?“改善”（生活、条件），误用为“改进生活”。

感情色彩：“果断”（褒义）vs.?“武断