统编版初中八年级《道德与法治》下册“坚持党的领导”单元教学设计.docxVIP

统编版初中八年级《道德与法治》下册“坚持党的领导”单元教学设计

??一、单元教学规划与核心素养锚定

??本单元教学设计围绕“坚持党的领导”这一核心主题展开，隶属于初中《道德与法治》课程八年级下册第三单元“人民当家作主”的深化与升华部分。在初中阶段，学生已初步建立起对国家、社会的基本认知，八年级下册教材着力于引导学生理解我国的政治制度与法治体系。本单元教学处于承上启下的关键节点，旨在引导学生从“是什么”的认知层面，深入到“为什么”和“怎么样”的理解与认同层面，深刻把握中国共产党领导与人民当家作主之间的内在统一关系，从而筑牢政治认同素养的根基。

??本单元设计周期为3个标准课时，总计135分钟。教学设计遵循“价值引领-知识建构-能力提升-行为导向”的逻辑链条，以发展学生核心素养为根本指向，具体锚定如下：在政治认同方面，引导学生深刻理解党的性质、宗旨和领导地位，领会党的主张反映人民意愿、经由法定程序转化为国家意志的完整过程，增强对中国共产党领导和中国特色社会主义道路的认同。在道德修养方面，培育学生形成集体主义观念，理解个人发展与国家命运紧密相连，树立为人民服务的价值取向。在法治观念方面，使学生明晰宪法确立的党的领导地位，理解依法治国首先是依宪治国，党的领导与社会主义法治是一致的，增强尊崇宪法、遵守法律的意识。在健全人格方面，培养学生理性思辨、辩证分析社会政治现象的能力，形成积极的政治参与