2026九年级上册综合实践跨学科学习设计.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册综合实践跨学科学习设计

01教学基本信息

教学基本信息作为在初中摸爬滚打了十年的“老油条”教师，今年我盯着九年级上册的课表直犯嘀咕——综合实践课总被调侃成“活动放水时间”，可咱偏要搞点“大动作”。这次设计的主题是“解码校园生态密码：跨学科实践之旅”，说直白点，就是带孩子们用语文的观察、数学的测量、科学的分析、美术的呈现，把校园里的一草一木、虫鸟猫狗变成活的“教科书”。

学科：综合实践（跨学科整合语文、数学、科学、美术）

年级：九年级上册（10班，共45人，男生23，女生22）

课时：12课时（课表排4节连堂，另8节为课后实践+周末开放日）

设计者：某十八线小城初中综合实践组王老师（就是我，王大拿）

教学基本信息背景：咱学校是老城区里的“绿岛”，有20年树龄的香樟林、半亩荷塘、流浪猫“三花”的固定投喂点，可孩子们每天从树底下过，顶多吐槽句“叶子落了难扫”，从没认真看过这些“老邻居”。我琢磨着，用跨学科实践把这些“熟视无睹”的场景变成学习场，准能擦出火花。

02教学目标

教学目标咱这课不是“为跨而跨”，得让目标像串糖葫芦似的，既甜又实在。

知识与技能目标学科知识融合：语文——学会用“五感观察法”写生态观察日记（可不是干巴巴的“今天天气晴