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初中英语七年级下册跨学科项目式学历案——Module7Unit2我的昆西时光（外研版2024）

一、单元整体概览与主题意义建构

本设计针对外研版（2024）七年级下册Module7Unit2，锁定学段为七年级英语第二阶段（适配五四制六七年级或六三制七年级下册）。基于2022版义务教育英语课程标准，本单元归属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，具体涉及“生活与学习中的难忘经历”与“家乡与社区生活”子主题。在重新解构教材语篇IwasborninQuincy的基础上，教师提炼出单元大观念为“个体生命轨迹与地方记忆的情感联结”，将标题优化为《初中英语七年级下册跨学科项目式学历案——Module7Unit2我的昆西时光》。本设计打破传统单课时阅读教学模式，以“备-教-学-评一体化”为纲，以跨学科项目化学习为翼，构建起一个以语篇为基、以思维为脉、以文化为魂、以评价为链的深度学习系统。全文以学历案形态呈现，既是教师施教的顶层设计，亦是学生认知建构的完整地图。

二、教材语篇深度解读与学情精准画像

【非常重要的语篇定位】

本课语篇为回忆性记叙文，以第一人称视角描述贝蒂在美国昆西小镇的童年故居及生活片段。语篇结构呈现清晰的空间逻辑：从社区（昆西镇）到住所（房子）再到个人空间（卧室与花园），最后落笔于情感留白（对友人的思念）。这一从宏观到微观、从物理空间到心理空间的叙述范式，不仅