小学三年级语文下册《赵州桥》跨学科项目式学习教学设计.docx

小学三年级语文下册《赵州桥》跨学科项目式学习教学设计

??一、教学理念与依据

??本设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合项目式学习理念与跨学科主题学习模式，旨在超越传统单篇课文讲读的局限。设计遵循“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四位一体的培养目标，将《赵州桥》一文置于“中华杰出文化遗产”的宏观主题下进行解构与重构。教学以“为一座千年古桥建立数字档案”为核心驱动任务，有机整合语文、科学（工程启蒙）、数学（测量与数据）、美术（设计与审美）、道德与法治（文化遗产保护意识）等多学科知识与技能，引导学生在真实、复杂、有意义的任务情境中，开展自主、合作、探究性