一年级道法下册教学计划.docxVIP

一、指导思想

本学期，我将继续以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足一年级学生的年龄特点和认知规律，坚持立德树人根本任务。教学中，将紧密联系学生的生活实际，通过生动有趣的活动和情境创设，引导学生在体验、感悟、实践中逐步形成正确的道德观念，培养良好的行为习惯，提升社会适应能力，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实的思想基础。

二、学情分析

经过上学期的学习，一年级学生对道德与法治这门课程已有初步的接触和了解，大部分学生能够积极参与课堂活动，对身边的事物充满好奇，乐于表达自己的想法。他们天真活泼，模仿能力强，可塑性大，但同时也存在注意力不易持久、行为习惯尚在养成中、辨别是非能力较弱等特点。

在认知发展方面，学生的具体形象思维占主导，抽象逻辑思维初步发展。他们对直观、形象、具体的事物更容易理解和接受。在情感态度方面，学生爱憎分明，情感体验直接而强烈，但情感的稳定性和自控力有待提高。在行为习惯方面，多数学生能够遵守课堂纪律，听从老师教导，但在集体生活中主动关心他人、爱护公物、遵守公共秩序等方面的意识和能力仍需加强。本学期，应继续注重培养学生的学习兴趣，引导他们从生活中的小事做起，逐步形成良好的品德素养。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识身边的常见事物和公共场所，了解基本的社会规则和公共秩序，知道遵守规则的重要性。

2.初步了解家庭