高中历史学科核心素养的内涵与价值.docxVIP

一唯物史观

基本观点：社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、正确运用阶级分析法、人民群众是历史的创造者、社会形态由低级向高级阶段发展等。

课程标准指出：唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，必须以科学的历史观和方法论为指导。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。

在唯物史观诞生之前，尽管在以往的历史学中积淀了大量的优秀历史遗产和宝贵的思想文化遗产，诸如对天人关系、古今关系、历史进程、历史发展动力、治乱兴衰，以及民众、国家和君主的关系等问题的认识，推动了人们深化对社会历史的认识，但从总体上看，这些历史学并未超出以天命史观和英雄史观为代表的唯心史观的范畴，具有其时代局限性。列宁在1914年3月应格拉纳特兄弟百科辞典出版社的约请，写了一篇关于马克思的传略和马克思主义概述方面的论文。在这篇名为《卡尔·马克思》的文章中，他消除了以往的历史理论的两个主要缺点。第一，以往的历史理论至多只是考察了人们历史活动的思想动机，而没有研究产生这些动机的原因，没有探索社会关系体系发展的客观规律性，没有把物质生产的发展程度看作这些关系的根源；第二，以往的理论从来忽视居民群众的活动，只有历史唯物主义才第一次使我们能以自然历史