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知识管理赋能：高校教师专业发展新路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今知识经济时代，知识已然成为推动社会进步和经济发展的核心要素。高校作为知识传承、创新与传播的关键阵地，承担着为社会培养高素质创新型人才的重任，而高校教师作为高校教育教学的主体，其专业发展水平直接影响着高校人才培养的质量与效果。随着知识更新速度的不断加快以及教育改革的持续深入，高校教师专业发展面临着一系列新的要求与挑战。传统的教师专业发展模式侧重于个体的经验积累和技能提升，在应对快速变化的知识环境和多元化的教育需求时，逐渐显现出其局限性。

知识管理作为一种新兴的管理理念和方法，强调对知识的有效获取、存储、共享、应用与