一年级语文拼音的教学反思.docx

一年级语文拼音的教学反思

篇1：一班级语文拼音教学反思

在孩子的精神世界里,盼望自己是一个发觉者,讨论者。新课程也非常注意提倡自主、合作、探究的学习方式。发音认形环节先看图，练习发音，师由熟识的字音“鸡”带出声母“j”的发音，形象生动帖近生活，同学易于接受，再半扶半放学习“q、x”。小组合作观看图画，编儿歌，认形，沟通，汇报，用自己的眼睛去观看，用自己的脑子去思索，主动参加，乐观探究，充分调动了学的欲望，使同学学会观看，学会思索。同学自读自悟，将同学推向了学习的主体位置。

拼读环节中，先让同学认读“鸡、七、西”三个字，再给“qī、xī、jī”找伴侣，同学很感爱好，学习兴致高，适时练习