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小学二年级道德与法治下册：成为传递快乐的‘开心果’（教案）

??一、教学全景深度剖析

??（一）教材内容解构与育人价值阐析

??本课隶属于统编版《道德与法治》二年级下册第一单元“让我试试看”中的第三课。单元逻辑线索旨在引导儿童从认识自我、勇于尝试，逐步走向关注他人、融入集体。本课“做个‘开心果’”正处于这一承上启下的关键节点，其核心育人价值在于引导儿童从关注自身情绪体验，转向体察并积极影响他人的情绪，初步建立“利他”的共情意识与行为模式。教材通过“这里有个‘开心果’”、“‘开心果’寻开心”、“这时怎么办”等板块，呈现了“开心果”的特质（如乐观、幽默、体贴）、行动策略（如分享、帮助、安慰）以及