小学三年级道德与法治下册《同学相伴——不让一个人落下》第一课时教学设计.docx

小学三年级道德与法治下册《同学相伴——不让一个人落下》第一课时教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本课时教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，特别是“道德修养”与“健全人格”两大核心素养。设计理论深度融合社会建构主义学习理论，强调知识是在社会互动中构建的；同时，借鉴积极心理学视角，关注学生在同伴关系中的积极体验、归属感与集体效能感的培养。教学设计遵循“感知—体验—明理—导行”的认知发展规律，将学习过程置于真实或拟真的社会性情境内，引导学生从个体经验出发，通过合作探究、反思对话，逐步建构起对“集体”“包容”“关怀”等核心概念的深刻理解，