7.5 南极地区和北极地区（教学设计）七年级地理下册（商务星球版2024）.docxVIP

商务星球版七年级下册教学设计

课题

第七章第五节南极地区和北极地区

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

课时

第1、2课时

备课人

教材

商务星球版初中地理

课标要求

1.运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响，

2.以某地区的一种自然资源为例，说出该资源在当地的分布状况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义。

3.结合实例，说明某地区发展旅游业的优势。

4.根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。

素养目标

区域认知：通过对极地地区的地理位置、自然环境等方面的分析，认识极地地区的独特性。

综合思维：综合分析极地地区的自然环境与科学考察、环境保护之间的关系。

人地协调观：理解人类与极地环境的相互关系，树立保护极地环境的意识。

地理实践力：通过模拟科考活动、设计宣传活动等，提升学生的实践能力。

教材分析

本节课是初中地理区域地理部分的重要内容。教材从极地地区的地理位置入手，介绍了其独特的自然环境，包括气候、地形、资源等。还阐述了极地科学考察的历史与现状，以及极地环境保护的重要性。这些内容不仅为学生提供了丰富的地理知识，还培养了学生的环境意识和科学精神。

学情分析

学生在之前的地理学习中，已经掌握了一定的区域地理学习方法和世界地理基础知识，但对于极地地区