青少年性格养成宝典 18式攻略.pptxVIP

第四节性格(xìnggé)教育;;中小学生的思维水平是随年纪的发展始终向上发展的；

（一）考察我国中小学生性格发展的年纪趋势；

帕玛依据人们不同的核心价值观和注意力焦点及行为习惯的不同，把人的性格分为九种。

?美术书法雕塑与照相(1)《浅谈绘画教学当中的学生性格教育》??李帅

③相关学校教育中对学生性格教育的现实状况的研究非常少，可见学校对学生性格的培养与塑造的关注度不够。

①研究对象较广，但不均衡。

●对自己的态度方面；

《抓良好性格教育促学生全方面发展?》丁久旺

《浅谈独生儿女性格特点的形成及其教育问题》刘红梅1998

④性格的发展受遗传、年纪，教育和社会环境各种变量的影响。

情绪的稳定性，各年级均无显著差别，这表明此类情绪特征，其个别差别大于年纪差别。

《略论儿童良好性格的塑造》?陈学英1997

2、性格(xìnggé)与知识学习；

（三）古今中外对性格教育(jiàoyù)的论述（必要性）

主导心境，各年级都保持较好水平，仅高中一年级与小学二年级的差别含有统计意义；

（2）从心理活动倾向性上划分，性格可分为内倾型和外倾型；

（五）性格(xìnggé)教育的内容;(二)性格(xìnggé)分类;（三）古今中外对性格教育(jiàoyù)的论述（必要性）;（四）性格(xìnggé)与思想品德、知识学习、身体健康之间的关系（必要性）;（