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小学科学课堂中论证式教学与科学探究能力的关系研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，论证式教学与科学探究能力的培养是核心素养发展的关键环节。本研究旨在探讨二者之间的关系，分析论证式教学如何有效提升学生的科学探究能力，并提出优化策略。通过理论分析与实践案例，揭示论证式教学在激发学生思维、强化实证意识、促进合作学习等方面的作用，为小学科学课堂改革提供实践参考。研究表明，将论证式教学融入科学探究活动，能够显著增强学生的逻辑思维、问题解决及科学表达能力，进而推动科学教育的深度发展。

**关键词**

论证式教学；科学探究能力；小学科学；核心素养；实践策略

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**一、问题的提出**

科学探究能力是