2026八年级下册英语Unit4 读写训练教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

2026八年级下册英语Unit4读写训练教案

说起来，写教案这事儿，我总觉得像给一场电影设计分镜——得先摸清观众（学生）的口味，再把知识点切成小块儿，撒点趣味作料，最后用一条主线串起来。这不，为了Unit4“Gettingonwithothers”的读写课，我蹲在办公室翻了三天教材，又偷偷翻了班群里家长的吐槽（比如“我家娃最近总锁门”“和他爸说两句话就炸毛”），这才把教案的框架敲得差不多。

教学基本信息01

教学基本信息先做个“自我介绍”——这课是人教版八年级下册Unit4的读写整合课，对象是咱们班45个“小大人”：14岁左右，正处在“我懂但不想听你说”的青春期，有人因为和爸妈抢手机吵过架，有人和好朋友因为误会冷战，这些真实经历正好能当课堂的“活素材”。

课程名称：Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?（读写课）

教材版本：人教版《新目标英语》八年级下册

课时安排：2课时（90分钟，本次教案为第1课时，聚焦“阅读输入+写作输出”）

教师信息：本人，教龄5年，自认最大的优势是“能和学生唠到一块儿”——他们说“emo”我懂，聊“CP”我不懵，偶尔还能学两句“绝绝子”活跃气氛。

教学目标02

教学目标目标这事儿，得像打靶——既要瞄准“知识靶心”，又得考虑“能力射程”，还得兼顾“情感环数”