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基于文化自信的初中英语阅读圈教学模式本土化研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与文化多元交融的时代背景下，初中英语教育不仅要培养学生的语言能力，更要增强其文化自信。阅读圈教学模式作为一种以学生为主体、注重互动与体验的教学方法，与本土文化资源的结合能够有效提升学生的文化认同感和跨文化沟通能力。本文基于文化自信视角，探讨初中英语阅读圈教学模式的本土化路径，通过分析本土文化资源的融入策略、教学实践中的挑战与对策，为构建具有中国特色的英语教学模式提供理论支撑和实践参考。

**关键词**

文化自信；初中英语；阅读圈；本土化；教学模式

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**一、引言与背景**

教育的本质不仅是知识的传递，更是文化的