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学校学生成品行素养培养办法

第一章总则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育人为本，德育为先，切实将学生品行素养培养工作系统化、规范化、科学化，结合学校教育教学实际，特制定本办法。本办法旨在构建全员、全过程、全方位的育人格局，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养具有高尚道德情操、良好行为习惯、深厚家国情怀和强烈社会责任感的时代新人。

第一条指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循学生身心发展规律和教育教学规律。以社会主义核心价值观为引领，以爱国主义教育为核心，以培养学生良好行为习惯为基础，以提升学生综合素质为目标。坚持知行合一，强化实践养成，注重文化浸润，健全评价机制，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二条基本原则

（一）主体性原则。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我完善，激发学生内在的道德需求和成长动力。

（二）渗透性原则。将品行素养培养融入教育教学全过程，渗透到各学科教学、校园文化建设、社会实践活动中，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

（三）实践性原则。坚持在实践中育人，通过丰富多彩的体验式、参与式活动，引导学生在实际行动中感悟道德内涵，提升道德境界，实现知行转化。

（四）一致性原则。学校教育、家庭教育和社会教育要保持方向一致、要求统一、