盘古开天地教学重难点突破实用版.docxVIP

古开天地的起因、经过和结果。比如，让学生找出盘古为什么要开天地，他是怎样开天地的，以及开天地后又发生了什么。通过这样细致的梳理，让学生清晰地了解故事的脉络，为感作训练，实践想象表达安排写作练习，让学生根据给定的主题，发挥想象创作一个简短的神话故事。比如，以“假如世界上没有水”为主题，让学生展开想象，描绘出一个没有水的世三)

古开天地的起因、经过和结果。比如，让学生找出盘古为什么要开天地，他是怎样开天地的，以及开天地后又发生了什么。通过这样细致的梳理，让学生清晰地了解故事的脉络，为感

作训练，实践想象表达安排写作练习，让学生根据给定的主题，发挥想象创作一个简短的神话故事。比如，以“假如世界上没有水”为主题，让学生展开想象，描绘出一个没有水的世

三)巩固环节写作练习布置写作任务，让学生根据所学内容和拓展阅读的启发，创作一个属于自己的神话故事片段。要求运用神奇的想象，字数在200字左右。学生写作时，教师巡

后，组织学生进行交流分享，说说这些神话故事中哪些想象让自己印象深刻。例如，《女娲补天》中女娲用五彩石补天的想象，学生可以从中学习到如何创造出独特而神奇的情节。写

盘古开天地教学重难点突破一、教材内容与教学目标

《盘古开天地》是一篇充满神奇想象的神话故事，讲述了盘古用斧头开天辟地，然后顶天立地，最终身体化作世间万物的伟大壮举。通过学习这篇课文，学生不仅要了解神话故事的内容，感受盘古