第1节 磁场及其描述（表格式教学设计） 高中物理鲁科版2019必修第三册.docxVIP

第1节磁场及其描述（教学设计）

年级

高二

学科

物理

教师

课题

第1节磁场及其描述

教学

目标

物理观念

能理解磁场的客观存在性、基本性质及磁场方向的规定，掌握磁感线的特点，建立“磁场是一种物质”的物理观念。

科学思维

能通过分析常见磁场的磁感线分布，归纳磁感线的疏密与磁场强弱的关系，提升对磁场空间分布的抽象思维和建模能力。

科学探究

能参与“用铁屑模拟磁感线分布”的实验，观察不同磁体周围铁屑的排列情况，总结磁感线的分布规律，提高实验观察与归纳能力。

科学态度

与责任

通过了解磁场在生活（如指南针）和科技（如磁悬浮列车）中的应用，认识磁场研究的科学价值，培养探索自然现象的兴趣和严谨的科学态度。

教学

重难点

重点：理解磁场的基本性质及磁感线的特点与意义。

难点：掌握磁感线的空间分布及磁场方向的判断。

教学过程

教师活动

学生活动

教学引入

神奇的小火车：一节电池头尾吸附磁铁，然后放在一个铜线圈里面，然后电池就“跑”起来了！这可能是世界上最简单的“电动车”了，你知道它是利用了什么原理吗？

要解密神奇的小火车要对看不见、摸不着的磁场进行深入的研究，如何研究?

上台演示“神奇的小火车”。

认真观察、思考带着疑问进入本节课的学习

新课讲授一、磁感线

[类比启发学生思考]电场可以用什么线形象来描述，电场线如何描述电场?

(老师）类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向，