数学广角~田忌赛马教学设计.docxVIP

数学广角~田忌赛马教学设计

一、教学的起点与愿景

在小学数学的知识海洋中，“数学广角”犹如一扇窗，引领学生窥见数学思想方法的深邃与美妙。“田忌赛马”这一经典故事，便是承载“优化策略”与初步“运筹思想”的绝佳载体。本课教学设计，旨在通过生动的历史情境与学生自主的探究活动，引导他们感悟策略的多样性与最优策略的价值，初步培养其解决问题的策略意识，提升逻辑思维能力。我们期望学生在这节课中，不仅能“听懂”故事，更能“玩转”策略，真正成为学习的主人。

二、教学内容的定位与核心目标

本节课的教学内容选自人教版小学数学教材四年级上册的“数学广角”。其核心并非简单复述故事，而是要挖掘其中蕴含的数学内涵。

*认知起点：学生对“田忌赛马”的故事可能有所耳闻，但大多停留在故事的趣味性层面，对其中蕴含的策略思想缺乏深入思考和主动运用的意识。他们已具备初步的比较、分析和简单推理能力，这是开展探究活动的基础。

*核心目标：

1.知识与技能：通过“田忌赛马”的故事和模拟比赛等活动，学生能初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用，认识到解决问题策略的多样性，并能尝试寻找解决问题的最优方案。

2.过程与方法：在观察、操作、比较、归纳等数学活动中，引导学生经历从具体情境中抽象出策略的过程，培养其有序思考、合理推理以及发现和提出问题、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切