2026八年级下册语文核舟记课文教案.pptx

202X演讲人2026-03-11一、教学基本信息

01教学基本信息02教学目标03教学重难点04教学方法05教学准备06教学过程（以第二课时“品析‘奇巧’”为例）07教学反思目录

2026八年级下册语文核舟记课文教案

说起来，教《核舟记》这篇课文，我总想起去年带学生去博物馆看微雕展的场景——有个男孩盯着米粒大小的《兰亭集序》直咂嘴：“这得拿放大镜当眼镜戴吧？”结果被玻璃展柜映出的自己逗乐了。现在要讲魏学洢笔下的核舟，我琢磨着，得先把这份“古人的微雕浪漫”原样端给孩子们，让他们隔着四百年光阴，也能摸到那枚核桃上的温度。

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息课题：核舟记（八年级下册第六单元）

课时：2课时（第一课时：疏通文意，感知内容；第二课时：品析写法，体悟“奇巧”）

年级：八年级（4班，共45人，男生23人，女生22人）

教材版本：人教版义务教育教科书《语文》八年级下册

授课教师：本人（教龄7年，带过两届八年级，对文言文教学有“先破畏难，再品趣味”的小心得）

学情分析：

班里孩子对文言文的态度两极分化——部分“古文小达人”能流畅背诵《岳阳楼记》，但更多孩子一看到“罔不”“贻”这类词就皱眉，觉得“之乎者也绕得慌”。不过他们对“手工”“微雕”这类生活化话题特别感兴趣，上次课讲《社戏》时，有个男生举着自己刻的橡皮章问：“老师，古人刻核舟是不是也得这么眯着眼？”这给了我灵感——