小学四年级英语（接力版）下册Unit 2 Lesson 1 How Old Is He 第二课时跨学科融合语用教学设计.docx

小学四年级英语（接力版）下册Unit2Lesson1HowOldIsHe?第二课时跨学科融合语用教学设计

一、课程背景与教学定位

（一）教材分析与课时定位【重要】【基础认知】

本课内容选自接力版英语四年级下册第二单元第一课的第二课时。第一课时已通过歌曲和对话初步输入核心词汇（数字eleven至fifteen）与核心句型“Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold.”，学生能够进行简单的年龄询问与回答。第二课时承担着从“语言模仿”向“语用交际”跨越的功能，是单元教学链条中从输入转向内化并初步输出的关键节点。本课时不再满足于机械操练，而是将年