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小学英语口语交际策略与技巧研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其口语交际能力已成为小学阶段学生核心素养的重要组成部分。当前，小学英语口语教学仍存在机械训练、情境缺失、评价单一等问题，导致学生“敢说”但“不会说”。本研究结合小学英语课程标准与学生心理特点，从教学策略与技巧层面出发，探讨如何通过创设真实交际情境、优化课堂互动模式、融入跨学科元素等方式，提升学生的口语表达自信与沟通能力。通过案例分析与教学实验，验证所提策略的实践效果，为一线教师提供可操作性强的教学建议。

**关键词**

小学英语；口语交际；教学策略；课堂互动；情境教学

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**一、引言与背景**

（一）