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小学心理危机干预应急演练方案

第一章总则与法律依据

1.1目的

通过模拟真实心理危机事件，检验并完善小学“发现—报告—评估—干预—转介—追踪”闭环机制，确保在24小时内完成首次心理干预，72小时内完成二次评估，7日内完成家庭—学校—医院三方会商，最大限度降低学生自伤、自杀及伤人风险。

1.2法规与政策依据

《中华人民共和国精神卫生法》第16、28条；《未成年人保护法》第39条；《中小学心理健康教育指导纲要（2021年修订）》第5章；《XX市校园心理危机干预实施细则》（2023版）；《XX区教育系统突发事件应急预案》第3.2条。

1.3适用范围

本校在编、聘用、实习、挂职全体教职工；全体在册学生（含送教上门、随班就读、体校借训）；临时进校开展活动的第三方人员。

1.4工作原则

（1）生命第一：任何处置流程以“零死亡”为硬目标。

（2）最小伤害：事件处置中禁止公开学生身份、禁止拍照录像、禁止网络传播。

（3）家校同责：家长拒绝到场或拒不配合时，启动“强制报告”程序，同步报区未保中心、派出所。

（4）闭环追踪：干预结束6个月内，班主任每两周一次随访，心理室每月一次评估，直至风险等级降为“低”并持续稳定3个月。

第二章组织体系与岗位职责

2.1应急指挥部

总指挥：校长（第一责任人）

副总指挥：分管德育副校长、校安办主任

成员：德育主任、心理中心主任、校医、年级组长、家委会主任