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《将进酒》课堂教学实录

授课对象：高中二年级学生

授课时长：一课时（约45分钟）

教学目标：

1.引导学生理解诗歌内涵，感受李白豪放不羁的个性与复杂深沉的情感。

2.品味诗歌雄浑壮阔的意境、精妙的艺术手法及富有张力的语言。

3.培养学生对中国古典诗歌的鉴赏能力，激发对传统文化的热爱。

(上课铃响)

一、导入新课：以“酒”为引，走近诗仙

师：同学们，中国是诗的国度，也是酒的国度。古往今来，酒与诗似乎有着不解之缘。得意时，“会须一饮三百杯”；失意时，“今朝有酒今朝醉”。酒，往往能催生出文人墨客笔下最动人的华章。那么，提到“酒”与“诗”，你们首先会想到哪位诗人？

(学生思考，小声议论)

生1：李白！他写了很多关于酒的诗。

师：非常好！正是“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐”的李白。他的诗，因酒而更显豪放；他的酒，因诗而更富灵性。今天，我们就一同走进他的代表作之一——《将进酒》，去品味那份酣畅淋漓与千古愁思。（板书课题：将进酒李白）大家注意这个“将”字，在这里读qiāng，是“请”的意思。“将进酒”，意即“请喝酒”。

二、初读感知：声情并茂，整体把握

师：首先，请大家自由朗读这首诗，注意字音、节奏，并初步感受诗歌的整体风格。（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，同学们读得都很投入。谁愿意为大家朗读一遍？（指定一名学生朗