老年教育的发展与实践.ppt

1老年教育的理论与实践

之教学大纲、案例及教案北京师范大学王彬

2一、关于老年教育基本定义老年教育是成人教育的组成部分，终身教育的后期阶段，是构建学习型社会、提高全民族思想文化素质的有机组成部分。政治属性积极老龄化教育属性教育学范畴学术属性多学科、多层次的系统研究社会属性政府主导，多方参与

3教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论和实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。教育是一种广泛存在于人类社会活动中、有目的培养人才的活动。起源希腊“教仆”一词，意照看、管理、教育儿童。教育学研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。《学记》世界最早教育教学专著，1229字，公元前4-3世纪；捷克夸美纽斯《大教学论》，西方最早专著；英国培根首先提出教育学是独立科学；法国卢梭《爱弥儿》，系统阐述资产阶级教育思想；

4德国康德《论教育》指出，教育方法是一种科学；瑞士裴斯泰洛齐进一步提出，使人类教育心理学化；