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小学数学问题解决策略与数学思维培养实践论文

**摘要**

在小学数学教育中，问题解决能力的培养与数学思维的塑造是核心目标，直接影响学生的数学素养与未来学习潜力。当前，许多教学实践仍停留在机械公式训练层面，忽视了学生思维过程的深度开发。本文通过分析问题解决策略与数学思维培养的内在关联，结合教学案例，探讨如何将二者有机结合，以提升教学实效。研究发现，情境化问题设计、思维导图应用及合作探究模式是关键路径，需教师转变传统教学观念，注重学生认知情感与思维逻辑的协同发展。

**关键词**

小学数学；问题解决；数学思维；教学策略；实践研究

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**一、问题的提出**

数学是思维的体操，而问题解决则是锻炼