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小学美术课程手工编织教学与民族艺术传承的结合研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与传统文化保护的双重背景下，小学美术课程手工编织教学的民族艺术传承价值日益凸显。本研究以手工编织为载体，探讨民族艺术的融入路径，旨在通过实践教学激活文化记忆，培养儿童的动手能力与审美意识。通过文献分析、案例研究等方法，揭示编织技艺与民族文化的内在联系，为小学美术课程改革提供可行性建议。研究发现，编织教学不仅能够传承民族技艺，还能促进跨文化理解，增强学生的文化认同感。

**关键词**

小学美术；手工编织；民族艺术；文化传承；课程设计

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###一、引言与背景

####（一）手工编织在小学美术课程中的教育价值