小学英语三年级下册Unit 1 Food We Like第二课时精品教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1FoodWeLike第二课时精品教案

一、教学内容分析

???????本课隶属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标要求设计。从知识技能图谱审视，本课承接第一课时对食物词汇（如hamburger,hotdog,milk,juice,fruit,vegetables,chicken）的初步感知，核心任务在于引导学生运用“Ilike.../Idon‘tlike...”句型在真实或模拟的餐饮情境中表达个人食物偏好，实现从词汇识别到简单句型交际的跃迁，为后续学习询问他人喜好（”Doyoulike...?“）及复数表达奠定基础。过程方法上，课标倡导在体验、实践、参与、合作中学习语言，本课将通过创设“班级野餐计划”、“餐厅点餐”等系列情境任务，驱动学生在做中学，发展初步的英语交际策略与合作学习能力。素养价值渗透层面，教学将超越单纯的语言操练，通过探讨健康饮食选择、尊重他人不同喜好等环节，潜移默化地培养学生的健康生活意识、文化包容态度以及逻辑清晰的表达能力。

???????从学情诊断视角看，三年级学生活泼好动，形象思维主导，对食物主题具有天然的兴趣和生活经验。其已有基础是掌握了部分常见食物名词的读音和形象，障碍可能在于将词汇孤岛串联成句的意愿与能力不足，以及“don‘t”否