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《认识时间》教学设计

课前

1.教学前期分析

《认识时间》这节课的内容是在一年级认识钟面上有12

个格、时针走一格是1小时的基础上，让学生进一步认

识钟面上有60个小格，分针走1小格是1分钟，正确读写

几时几分并理解时、分之间的关系。这部分内容是以后学习

时、分、秒之间的关系以及相关计算的基础。对低年级学生

来说，时间是很抽象的概念。学生们在日常生活中积累了一

定的生活经验，有的学生致会看时钟，但准确度并不高,

也不怎么理解1小时为什么等于60分钟。所以在教学过程

中，要让学生动手操作时钟，在转动分针的过程中观察时钟

的变化，明白如何正确读时间。

我们将教学目标设置如下：

(1)观察钟面，知道钟面上有12个格，60个小格。

(2)认识时间单位“分。通过转动分针一圈，观察时针

的变化，理解时、分之间的关系。

(3)在生