河北美术出版社三年级下册十一古老的文字教学设计实用版.docx

过程。学生欣赏并猜这些甲骨文读什么？学生观看短片。学生识别象形文字，短片中的“夫、虎、林、马、女、舍”，课本上的“鹿、射、门、壶”学生认真观察。教师讲解后学生亲自用笔体验“中锋”的写法。(学生也可以谈自己在书写过程中的感受，如：我在书写的过程中将笔尖保持在笔肚的中心位置，使线条挺劲爽利

过程。学生欣赏并猜这些甲骨文读什么？学生观看短片。学生识别象形文字，短片中的“夫、虎、林、马、女、舍”，课本上的“鹿、射、门、壶”学生认真观察。教师讲解后学生亲

自用笔体验“中锋”的写法。(学生也可以谈自己在书写过程中的感受，如：我在书写的过程中将笔尖保持在笔肚的中心位置，使线条挺劲爽利)学生用彩墨渲染自己的