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小学科学教学中学生科学态度与科学方法掌握的协同培养策略论文

**摘要**

在小学科学教育中，培养学生的科学态度与科学方法掌握是核心素养教育的核心内容。科学态度是指学生在科学探究中表现出的好奇心、求知欲、严谨性、创新性等心理倾向，而科学方法则是科学探究的基本程序和思维方式，如观察、实验、分类、推理等。两者的协同培养不仅能提升学生的科学素养，还能促进其综合素质的全面发展。本文通过分析科学态度与科学方法的关系，提出协同培养的具体策略，以期为小学科学教学提供实践参考。

**关键词**

科学态度；科学方法；协同培养；小学科学；探究式学习

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**一、概念阐述**

科学态度与科学方法的协同培养是小学科