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初中数学课堂生成性教学策略在几何教学中的应用研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，几何教学作为培养学生逻辑思维和空间想象能力的重要环节，其教学效果直接影响学生的数学核心素养发展。生成性教学策略通过动态调整教学内容和方法，能够有效激发学生的学习兴趣，提升课堂互动质量。本文以初中几何教学为研究对象，探讨生成性教学策略的应用路径，分析其在提升学生几何思维能力和实践应用能力方面的作用，为优化几何教学提供实践参考。

**关键词**

初中数学；几何教学；生成性教学；策略研究；核心素养

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**一、引言**

几何学是数学体系中不可或缺的一部分，它不仅是学生逻辑思维训练的载体，更是培养空间想象能力、问