原创力文档幼儿时间教学设计
幼儿时间教学设计1
设计意图：
《上海市幼小衔接指南》中都提出大班要以幼小衔接为基础
初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自
我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务
意识。
《上海市学前教育指导纲要》指出，5-6岁的儿童对周围世
界有着积极的求知探索态度，开始对自然现象
幼儿时间教学设计
幼儿时间教学设计1
设计意图：
《上海市幼小衔接指南》中都提出大班要以幼小衔接为基础
初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自
我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务
意识。
《上海市学前教育指导纲要》指出，5-6岁的儿童对周围世
界有着积极的求知探索态度，开始对自然现象
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