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高中化学实验课中科学探究能力培养的策略与效果分析论文

**摘要**

高中化学实验课不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学探究能力的重要途径。本文从概念阐述入手，深入分析科学探究能力的内涵及其在化学实验课中的培养策略，并结合教学实践探讨其效果。通过系统梳理探究能力的核心要素，提出以问题驱动、实验设计为导向的教学方法，旨在提升学生的自主学习、合作交流和批判性思维水平，为高中化学实验教学提供理论支撑和实践参考。

**关键词**

科学探究能力；化学实验课；培养策略；教学效果

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**一、概念阐述**

科学探究能力是学生在化学实验中主动发现问题、设计方案、操作验证、分析结果并得出结论的综合素养。它不