用坐标描述简单几何图形课件2025-2026学年人教版七年级数学下册.pptxVIP

9.1.2用坐标描述简单几何图形

目?录情境启思探究建系坐标定形综合应用课堂实操总结提升

情境启思01

生活坐标——几何图形的数字化表达从生活到数学的抽象观察教室窗户的矩形框架、操场的三角形旗杆支架，这些几何图形在生活中无处不在。如何用数学语言精确描述它们的位置和形状呢？核心问题提出我们已经能用坐标描述点的位置，那么由无数点组成的三角形、矩形等几何图形，是否也能用坐标来精准刻画？这就是本节课要探究的核心问题。

知识衔接——平面直角坐标系回顾坐标系基本要素平面直角坐标系由互相垂直的x轴、y轴和原点O组成，将平面分为四个象限。点的坐标确定过点分别向两轴作垂线，垂足对应的数组成有序数对(x,y)，即该点坐标。点与坐标一一对应坐标平面内每个点对应唯一有序数对，每个有序数对也对应唯一确定的点。知识迁移铺垫几何图形由无数点构成，若每个点都有坐标，整个图形便可用坐标系来描述。

探究建系02

动手实践——为正方形建立坐标系操作任务布置在方格纸上画出边长为6的正方形ABCD，以点A为原点、AB所在直线为x轴建立坐标系，确定各顶点坐标。对比探究活动另建不同的坐标系，观察同一正方形在不同坐标系下顶点坐标的变化规律。发现与思考同一图形的坐标随坐标系改变而变化，选择合适的坐标系能使坐标更简洁。

方法提炼——建系策略的归纳总结三种常用建系策略策略一：以已知顶点为原点，简化该点坐标为(0,0)；策略二：以某边