高中地理二轮复习专题教学导学案：《走进湖泊--以地理高考真题为例》.docx

附件2

高三二轮复习导学案

专题名称

《走进湖泊--以地理高考真题为例》

课时安排

2课时

课程标准

①运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。

②绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。

教学目标

能结合不同区域自然环境特点，分析该区域湖泊的特征及影响因素。（区域认知）

能根据区域特征，分析湖泊的水文特征，分析湖泊等水体水文特征的变化、湖泊形成条件及其周边环境的演变。（综合思维、区域认知）

能结合不同区域特征，解释不同陆地水体间的关系。（地理实践力）

结合具体案例，从总体说明人类活动对陆地水体的影响，列举保护水资源的具体措施，意识其重要性。（人地协调观）

课程内容

结合一轮复习