教育培训机构-课程顾问-04-素质类课程谈单要点分析.ppt

教育培训机构-课程顾问-04-素质类课程谈单要点分析;文化类课程和素质类课程是两大主要分类;;;鸡同鸭讲

“这一堆专业术语、英文缩写到底是啥？”

包治百病

“太假了吧？学了这个其他都可以不用学了？”

避重就轻

“所以你到底能解决我什么问题？你们课到底是怎么上的？”

虚无缥缈

“马云说过啥、比尔盖茨说过啥和我有什么关系？”

生拉硬扯

“看你们这机构这么小，感觉和中科院没啥关系啊？”;这事和我有关系！;;大家应该也有点累了，稍作休息;背景及理念介绍——这门课程为什么存在？

所有课程产品都有背景和理念。

文化类课程的背景和理念已经被家长天然认知并接受，例如：

“英语能力分为：记忆（词汇、固定搭配、语法等）、理解（听力、阅读、完形等）和表达

（翻译、写作等），所以基于这些能力要求，课内及课外教学设定了特定的课程体系，使得通过以足以覆盖知识点和能力点的教学单元（Unit）和章节（Chapter）为主要载体，以能力的呈现、训练和检验为方法，设定了英语课程教学体系。”

素质类课程分为传统科目（如美术、音乐）和新兴科目（如口才、情商），前者容易使客户忽视其价值、背景和理念，后者容易使家长难以快速理解。

对于传统科目，侧重于重新定义，例：家长，经过近二十年的发展，我们认识到美术的学习不仅仅是技法的学习，而是培养人的审美情趣和思维能力，这也是我们的美术教育和课内的区别，我们旨在通过美术这种表