初中语文八年级下册第二单元阅读综合实践：事理说明文的信息提取与概括（导学案）.docx

初中语文八年级下册第二单元阅读综合实践：事理说明文的信息提取与概括（导学案）

一、课标依据与单元定位

【基础】本单元阅读综合实践的设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》对于第四学段（7~9年级）的要求。课标在“阅读与鉴赏”中明确指出，学生需能“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息”，“阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”-6。同时，在“发展型学习任务群”中，“实用性阅读与交流”任务群也要求引导学生学习“说明性文字的阅读与表达，掌握常见的说明方法，能准确的获取和加工信息”-2。本单元作为统编版八年级下册的第二单元，是一个集中学习