小学一年级语文下册《古诗两首》教学评一致性学历案设计.docx

小学一年级语文下册《古诗两首》教学评一致性学历案设计

??一、【设计理念与课标依据】

??本学历案设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段（1-2年级）的目标要求，立足学生核心素养发展，建构“教学评一致性”的深度学习框架。设计核心指向“文化自信”与“语言运用”素养的协同培育，通过《池上》《小池》两首古诗的学习，引导学生在具体的语言情境中，亲近中华优秀传统文化，感受古诗的音韵美、画面美与意境美。本设计强调学习过程的可视化与评价的嵌入式，以“学习目标”为统领，将“学习任务”、“学习活动”与“评价反馈”紧密关联，体现“学什么、怎么学、学到什么程度”的完整闭环。同时，秉持跨学科整合