初中英语七年级跨文化交际视野下暑期旅行规划项目化导学案.docx

初中英语七年级跨文化交际视野下暑期旅行规划项目化导学案

一、教材与学情基准的多维透视

（一）教材文本的二次开发与定位

本导学案对应于仁爱科普版七年级下册第八单元话题二“Thesummerholidaysarecoming”之SectionA。该部分在教材体系中承担着承上启下的双重功能：在语言知识维度上，它上承第七单元“情态动词与能力表达”，下启第八单元后续话题中关于“旅行准备与建议”的语用功能；在主题范畴上，隶属于新课标“人与社会”主题语境下“历史与社会”“跨文化沟通”子群。教材原始设计以听说技能训练为核心，呈现康康、简、迈克尔、玛丽亚四位主人公的暑期计划对话，语篇承载了表达意愿与计